访谈录｜朱永新：创造幸福完整的教育生活
《博鳌美育访谈录》本期摘录了博鳌美育行动理事长、苏州大学教育学院教授、新教育实验发起人朱永新教授关于幸福完整教育生活的分享，并强调艺术教育、阅读对个人成长和发展的重要意义，以飨读者。
本期人物：朱永新
苏州大学教育学院教授、新教育实验发起人，博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。自2000年发起"新教育实验"，20多年来探索素质教育的路径，通过提供校园和课外阅读与学习资源，创新课堂教学方法，提高了学生学习积极性。此外，其团队还通过提供新父母学校等家庭教育课程，以及与学生所在社区的积极互动，营造了更积极的家庭学习环境。多次被评为“中国十大教育英才”、改革开放30年“中国教育风云人物”、“中华十大财智人物”、中央电视台“感动中国”候选人、国家新闻出版总署“全民阅读形象代言人” 、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等。2020年5月，获“2020年国际安徒生奖IBBY-iRead爱阅人物奖”。2022年12月4日，获得全球最大教育奖项、有教育诺贝尔奖之称的“一丹奖”教育发展奖。著有《朱永新教育作品》（十六卷）等，著作被译为英、日、韩、阿拉伯等十六种文字。主编有《当代日本教育丛书》《新世纪教育文库》《新教育文库》等30余种。其中关于参政议政的建言集《给中国教育的100条建议》被国家新闻出版总署评为2011年“大众喜爱的50种图书”和第四届中华优秀出版物奖提名奖。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学基金、国家社会科学基金等。2022年一丹奖颁奖典礼与峰会在香港举办——朱永新现场专访；陈一丹开幕致辞……
Q1
您创立新教育的宗旨是要倡导大家过一种幸福完整的教育生活，享受教育的幸福。在您看来，这是什么样的一种感受，为什么我们需要它？
朱教授：教育生活顾名思义就是教育的生活，就是和教育相关的，我们在校园里的生活，在家庭里的生活，只要和教育相关，具有教育的意义，那么它就是教育的生活。
实行“双减”之后给了孩子们更大的时间和空间，所以让孩子能够更好地去发挥自己的潜能，去张扬自己的个性，去展现自己的才艺。所以“双减”为我们艺术教育，为我们的美育也提供了更大的空间和可能性。因为人本身就是一个最好的艺术品，人本身就是要有真、善、美的这样一个统一体，所以人是不能离开美的，人是不能离开艺术的。所以，我觉得过去因为时间压得学生比较紧，所以他们没有时间去从事他们想从事的艺术生活，没有时间去吹、拉、弹、唱，没有时间去绘画，没有时间去阅读。我觉得双减以后应该把更多的时间留给艺术，把更多的时间留给美育。
核心理念——过一种幸福完整的教育生活
Q2
您给孩子们创造了很多体验教育幸福的机会，包括您一直在倡导的阅读，为什么我们要特别重视这件事？
朱永新教授：因为阅读是人的精神成长的最重要的路径。我曾经讲过一个人的精神发育史，就是他的阅读史，因为人类那些最伟大的智慧，最伟大的思想，就在那些最伟大的著作里，你只有通过阅读才能获得，才能拥有。你只有和他们对话，那么才能逐步地让自己的精神能够丰盈起来，能够成长起来，能够丰富起来。所以，我觉得阅读是一个人精神成长的最重要的路径，所有的一切，包括艺术，包括科学都离不开阅读。
朱永新：阅读搭建精神的天梯——我们一直在行动
您一直在积极推广艺术教育，包括发起博鳌美育行动，举办专业论坛、组织新少年艺术教育节等等活动。您认为艺术教育对人的成长有哪些作用？
朱永新教授：艺术教育是新教育这么多年来一直倡导的非常重要的领域，我们把整个课程分成生命教育和真、善、美4个大的板块。生命教育是我们一个最重要的基础。真的教育主要是智慧的教育，主要通过大科学、大人文去帮助孩子们去真正的拥有智慧；善的教育主要是公民的教育，道德的教育，帮助他成为一个好的社会的人；而美的教育是艺术教育，帮助人真正的拥有一双艺术的眼睛，拥有一个艺术的心灵。
朱永新：艺术教育为什么很重要？——美育之“重”，“重”在哪里？
其实，艺术是发展人的灵性的一个非常重要的方面，也是人称之为人的一个非常重要的领域。所以，我曾经做过一个讲演，就是《艺术教育成人之美》，艺术教育是帮助人真正能够成长，能够发展的非常重要的路径。包括科学家，你们看很多大科学家也都是非常的喜欢艺术。每个领域其实都和艺术相关，艺术是形成人的通感的一个非常重要的一个领域，所以真、善、美它是不可分割的。
通过博鳌美育行动举办专业性的论坛，其实它的一个很重要的目的就是普及、推广、宣传全社会来重视艺术教育，重视美育。因为现在特别是过去在艺术教育的背景下，艺术教育是受到忽视的，很多学校也不开课程，很多地方也开不起课程。所以我觉得我们这个论坛在一定程度上它是起一个唤醒的作用。唤醒全社会来关注艺术教育，关注青少年，美育能帮助更多的孩子能够通过美能够更好的成长，通过艺术能够更好的发展。
我小孙子上小学二年级了，他也在努力地在学艺术，前两天在写书法，书法好像也去准备去参展了，他也会写一些儿歌，我也希望他能够参加我们的艺术节，也能够参加各种各样的艺术活动。艺术并不是为了成为艺术家，也不是为了艺术的得奖，其实就是一种修养，一种素质，所以我们整个的素质教育，艺术教育它是不可缺少的一个非常重要的组成部分。
新教育非常关注教育性、广泛性，对于很多缺乏美育教育资源的偏远地区的学校，在开展艺术教育方面，你们会提供哪些特别支持和安排？
朱永新教授：
王庚飞：美育是什么？美育有什么用？美育和每个孩子的未来发展有什么关系？
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《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。